دمج 12 ألف تلميذ من ذوي الإعاقة في 1700 مؤسسة تربوية ضمن أولويات وزارة التربية
عقدت لجنة الخدمات والتنمية الاجتماعية بالمجلس الوطني للجهات والأقاليم، اليوم الخميس، جلسة استماع إلى ممثلي وزارة التربية، ناقشت خلالها حماية الأطفال المهددين بالانقطاع المدرسي، وإدماج التلاميذ ذوي الإعاقة، إلى جانب تصورات الوزارة حول تركيبة المجلس الأعلى للتربية ومجال اختصاصه، والمشاريع المعطلة وصيانة البنية التحتية.
الدمج المدرسي لذوي الإعاقة
يُعد الدمج المدرسي لأكثر من 12 ألف تلميذ من ذوي الإعاقة، موزعين على أكثر من 1700 مؤسسة تربوية، أحد أولويات وزارة التربية لتمكينهم من حق التعلم، وذلك في إطار شراكة مع وزارتي الصحة والشؤون الاجتماعية، وفق ما أفاد به ممثلو وزارة التربية خلال عرض قدم في مستهل الجلسة، حول السياسات العمومية في قطاع التربية ضمن المخطط التنموي 2026 – 2030.
وفي ما يتعلق بالتلاميذ من ذوي الإعاقة، أوضح العرض أنه تم توفير 160 مرافقًا لهذه الفئة، تكفلت بهم وزارة الشؤون الاجتماعية، وفق بلاغ صادر عن المجلس الوطني للجهات والأقاليم.
حماية الأطفال من الانقطاع المدرسي
بخصوص حماية الأطفال من ظاهرة الانقطاع المدرسي، تم تسجيل تراجع في نسب المنقطعين بفضل تفعيل شبكات الأمان الميدانية. كما تم وضع رؤية استراتيجية تقوم على الوقاية والاستباقية والحماية والإحاطة والإدماج، حسب ما أكده ممثلو وزارة التربية.
