التعليم السعودية تُلغي المشاريع الجاهزة وتوجّه الطلاب نحو الإبداع والبحث العلمي

أصدرت وزارة التربية منشورًا جديدًا بشأن تدريس مادة التربية التكنولوجية، أكدت فيه على الالتزام بإنجاز جميع أنشطة المادة داخل فضاء المدرسة، وعدم الاعتماد على المشاريع الجاهزة مثل المنسج أو نبتة الفول أو الحمّص. كما دعت إلى توظيف مشاريع بيداغوجية دالة تُمكّن المتعلمين من تملك المحتويات المختلفة، بما في ذلك الانفتاح على التكنولوجيات الحديثة باستعمال الوسائط الرقمية.

أهداف القرار البيداغوجي

وأضافت الوزارة أن هذا القرار يأتي سعيًا إلى تعزيز عملية التعليم والتعلّم، بهدف إكساب المتعلم كفايات تمكّنه من التصرف في وضعيات ذات دلالة لحل المشكلات. وذلك من خلال توظيف المعارف المكتسبة والتمكن من التقنيات والمنهجيات التي تم التدرب عليها، مما يحفز مبادراته في السعي لامتلاك المعرفة وتعزيز القدرة على التعلّم الذاتي وتحقيق الاستقلالية.

كما يهدف القرار إلى تعويد الطلاب على أشكال العمل التعاوني، سواء داخل المجموعة الواحدة أو بين مجموعات مختلفة، وذلك حرصًا على قيام المدرسة بمهامها على أكمل وجه.